«Бриллиантовая рука» с афроамериканцами за 3 минуты :: ИИ друг или враг?
Выступление спикера Лидии Малыгиной на форуме Россия 809: "я хочу немножко вас удивить, развлечь и показать, как генеративные технологии сейчас будут менять мир средств массовых информации, то есть это телевидение, радио, полностью созданное искусственным интеллектом, И что нам нужно знать для того, чтобы в этой новой технологической среде медиа были вашими союзниками, чтобы вы могли использовать этот инструмент для достижения ваших целей, для того, чтобы в том числе и наши замечательные духовно-нравственные ценности продвигать. Только представьте, ведущий, Говорит на любом языке земного шара. Занимается любыми видами спорта. Любыми. В любой точке земного шара. Не уходит ни в декрет, ни в отпуск. И создать вот такого ведущего можно только с помощью голосового, текстового описания. Это Лера Волкова, ведущая, которую нарисовал Алексей Парфун. Он её просто описал. Она может говорить... Она может на любом диалекте нашей необъятной Родины, и вообще на любом языке земного шара. Она занимается любым видом спорта в любой точке земного шара. Представляете, да? Вот это не будущее, это уже настоящее. Соответственно, когда мы говорим о детях-блогерах, например, раньше мы думали, как выбрать вот таких новых героев, как сделать так, чтобы они транслировали нужные ценности, как они в какой-то момент, чтобы они не превратились в иноагентов и не уехали. Вы знаете, будущее — это уже вот такие искусственные аватары цифровые, но их важно правильно обучать, чтобы они могли доносить нужные смыслы. И вопрос обучения искусственного интеллекта, и вопрос существования суверенного искусственного интеллекта нашего тоже крайне важен. Контент, медиа-контент будет адаптироваться. И если раньше мы могли, допустим, показывать ту же самую бриллиантовую руку, да, и Вы все ее видели. Посмотрите, как с афроамериканцами бриллиантовая рука будет выглядеть. Занимает 3 минуты. Хотите будут афроамериканцы, хотите будут наши тувинцы. Вы понимаете, что сейчас я любой контент, медиа-контент, я могу делать за три минуты. Цена ролика – это цена шоколадки. То есть мне уже не нужно, первый шаг, мне не нужны актеры профессиональные. Я могу оживить кого угодно. Вот ролик с Пушкиным, Достоевским и ожившими портретами из класса литературы. Вот смотрите, недавно я была на концерте «Высота», цифровые аватары, «Высота», Высоцкий, Life Arena. Я вижу, что технология дешевеет, что все больше мы сможем уже сталкиваться в такой нашей реальности. И наш мозг тоже на самом деле находится в очень непростой ситуации, потому что уровень реалистичности будет выше и выше. Технология будет дешеветь, И нам нужно закладывать уже определенные вот эти ценностные аспекты, в том числе и в обучении нейросетей, чтобы когда моя дочь, ей 20, она в МГИМО учится на факультете международной журналистики, когда она к Алисе обращается по какому-то вопросу, вы знаете, нравственно-этическому, чтобы тот ответ, который она получала от искусственного интеллекта, в общем-то, соответствовал тем вещам, которые мы видим в замечательном 809 указе, касающемся и роли СМИ в сохранении исторической памяти, и вопросом и патриотизма, и вопросом семьи, и многим другим. И сын у меня, он доверяет уже искусственному интеллекту. Авторитет родителей в этом возрасте вообще для подростка меньше, чем... авторитет интернета. В общем, нам нужно, чтобы они получали нужные ответы, и мы не можем от этого закрыться и сказать, нет, нет, нет, давайте просто с детьми больше времени проводить. Нет, они будут к этому обращаться. Наши дети не отличают контент, созданный искусственным интеллектом, от контента, созданного нейросетями. А отличаем ли мы с вами? Нам нужно определить, здесь есть только одно изображение, созданное человеком. Все остальное сделал искусственный интеллект. Найдите, пожалуйста, работу человека. Тот же вопрос. Где работа человека? аудитория уже тоже не различает контент, сгенерированный человеком, и сделанный нейросетью. Если мы берем текст. Вот я вам короткий отрывочек прочитаю. Кто считает, что первое произведение написано классиком литературы? Как вам кажется, где текст, написанный классиком? Поднимите руку те, кто считает, что первый текст. Поднимите руку те, кто считает, что второй текст. Посмотрите внимательно, коллеги. Первый текст – это Чехов в аптеке. Второе – это нейронка, которая адаптировала текст под Чехова. Вы должны знать, что медийщики сейчас будут стремиться использовать контент, в котором есть хоть какие-то элементы, связанные с этой новотехнологической средой. Подумайте, как творчески это тоже адаптировать под ваши цели и задачи. У вас благородная миссия. Это просто вопрос упаковки."
Выступление спикера Лидии Малыгиной на форуме Россия 809: "я хочу немножко вас удивить, развлечь и показать, как генеративные технологии сейчас будут менять мир средств массовых информации, то есть это телевидение, радио, полностью созданное искусственным интеллектом, И что нам нужно знать для того, чтобы в этой новой технологической среде медиа были вашими союзниками, чтобы вы могли использовать этот инструмент для достижения ваших целей, для того, чтобы в том числе и наши замечательные духовно-нравственные ценности продвигать. Только представьте, ведущий, Говорит на любом языке земного шара. Занимается любыми видами спорта. Любыми. В любой точке земного шара. Не уходит ни в декрет, ни в отпуск. И создать вот такого ведущего можно только с помощью голосового, текстового описания. Это Лера Волкова, ведущая, которую нарисовал Алексей Парфун. Он её просто описал. Она может говорить... Она может на любом диалекте нашей необъятной Родины, и вообще на любом языке земного шара. Она занимается любым видом спорта в любой точке земного шара. Представляете, да? Вот это не будущее, это уже настоящее. Соответственно, когда мы говорим о детях-блогерах, например, раньше мы думали, как выбрать вот таких новых героев, как сделать так, чтобы они транслировали нужные ценности, как они в какой-то момент, чтобы они не превратились в иноагентов и не уехали. Вы знаете, будущее — это уже вот такие искусственные аватары цифровые, но их важно правильно обучать, чтобы они могли доносить нужные смыслы. И вопрос обучения искусственного интеллекта, и вопрос существования суверенного искусственного интеллекта нашего тоже крайне важен. Контент, медиа-контент будет адаптироваться. И если раньше мы могли, допустим, показывать ту же самую бриллиантовую руку, да, и Вы все ее видели. Посмотрите, как с афроамериканцами бриллиантовая рука будет выглядеть. Занимает 3 минуты. Хотите будут афроамериканцы, хотите будут наши тувинцы. Вы понимаете, что сейчас я любой контент, медиа-контент, я могу делать за три минуты. Цена ролика – это цена шоколадки. То есть мне уже не нужно, первый шаг, мне не нужны актеры профессиональные. Я могу оживить кого угодно. Вот ролик с Пушкиным, Достоевским и ожившими портретами из класса литературы. Вот смотрите, недавно я была на концерте «Высота», цифровые аватары, «Высота», Высоцкий, Life Arena. Я вижу, что технология дешевеет, что все больше мы сможем уже сталкиваться в такой нашей реальности. И наш мозг тоже на самом деле находится в очень непростой ситуации, потому что уровень реалистичности будет выше и выше. Технология будет дешеветь, И нам нужно закладывать уже определенные вот эти ценностные аспекты, в том числе и в обучении нейросетей, чтобы когда моя дочь, ей 20, она в МГИМО учится на факультете международной журналистики, когда она к Алисе обращается по какому-то вопросу, вы знаете, нравственно-этическому, чтобы тот ответ, который она получала от искусственного интеллекта, в общем-то, соответствовал тем вещам, которые мы видим в замечательном 809 указе, касающемся и роли СМИ в сохранении исторической памяти, и вопросом и патриотизма, и вопросом семьи, и многим другим. И сын у меня, он доверяет уже искусственному интеллекту. Авторитет родителей в этом возрасте вообще для подростка меньше, чем... авторитет интернета. В общем, нам нужно, чтобы они получали нужные ответы, и мы не можем от этого закрыться и сказать, нет, нет, нет, давайте просто с детьми больше времени проводить. Нет, они будут к этому обращаться. Наши дети не отличают контент, созданный искусственным интеллектом, от контента, созданного нейросетями. А отличаем ли мы с вами? Нам нужно определить, здесь есть только одно изображение, созданное человеком. Все остальное сделал искусственный интеллект. Найдите, пожалуйста, работу человека. Тот же вопрос. Где работа человека? аудитория уже тоже не различает контент, сгенерированный человеком, и сделанный нейросетью. Если мы берем текст. Вот я вам короткий отрывочек прочитаю. Кто считает, что первое произведение написано классиком литературы? Как вам кажется, где текст, написанный классиком? Поднимите руку те, кто считает, что первый текст. Поднимите руку те, кто считает, что второй текст. Посмотрите внимательно, коллеги. Первый текст – это Чехов в аптеке. Второе – это нейронка, которая адаптировала текст под Чехова. Вы должны знать, что медийщики сейчас будут стремиться использовать контент, в котором есть хоть какие-то элементы, связанные с этой новотехнологической средой. Подумайте, как творчески это тоже адаптировать под ваши цели и задачи. У вас благородная миссия. Это просто вопрос упаковки."